社會(huì)實(shí)踐是育人的重要內(nèi)容和有效手段。中國政府歷來重視青年學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。八十年代以來,隨著恢復(fù)高考制度和教育體制改革的不斷深入,青年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容不斷豐富、領(lǐng)域不斷拓展、形式日益多樣。80年代以走進(jìn)社會(huì)、調(diào)查研究為主,90年代初開始有組織地開展志愿者掃盲與科技文化服務(wù)活動(dòng)。1997年以來,共青團(tuán)中央會(huì)同中央宣傳部、國家教育部、全國學(xué)聯(lián)共同組織開展了大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中,每年暑期,數(shù)以百萬計(jì)的青年學(xué)生以志愿者的身份組成實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì),深入農(nóng)村特別是貧困落后和欠發(fā)達(dá)地區(qū),開展文化、科技、衛(wèi)生服務(wù)。為突出發(fā)揮高學(xué)歷青年學(xué)生的知識(shí)技能優(yōu)勢,從2000年開始,在這項(xiàng)活動(dòng)中增加了一個(gè)深化性的子項(xiàng)目:百支博士團(tuán)"三下鄉(xiāng)"志愿服務(wù)行動(dòng)。 2000年暑期,全國近2000名博士生組成180支服務(wù)團(tuán)赴基層(以西部貧困地區(qū)為主)開展志愿服務(wù),產(chǎn)生了更加顯著的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和人才效益。
　　大中專學(xué)生志愿者"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),把青年學(xué)生成才報(bào)國的理想同國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要結(jié)合起來,促進(jìn)了產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合,在全社會(huì)宏揚(yáng)了志愿服務(wù)精神。青年學(xué)生在服務(wù)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的實(shí)踐中,認(rèn)識(shí)國情,了解社會(huì),增長才干,增進(jìn)了與人民群眾的感情。